湖南吉利汽车职业技术学院2022年单招考试文化素质测试考试大纲

一、文化素质测试内容

《中等职业学校公共基础课课程标准》规定的教学内容及高中教育阶段语文、数学、英语等基础科目知识等有关内容。

二、试卷

语文、数学和英语三门科目合为一套试卷。卷面总分为300 分，其中语文 120 分，数学 120 分，英语 60 分，采用闭卷考试形式，考试时长为 120 分钟。

试题难易结构：容易题约 60%、中等难度题约 30%。较难题约 10%。

三、各部分考试大纲

语文部分考试大纲

一、考试目的及要求

主要考查学生正确理解与运用语言文字的能力。考查学生对必要的语文基础知识和基本技能的掌握，对语言运用规律的把握，能有效进行语言表达，能主动探究语言现象与文 学现象，感受祖国语言文字的美。

二、考试内容及范围

（一）基础运用部分

1.正确识记常用汉字的字音、字形；

2.正确使用标点符号、词语（含常见成语）；

3.把握病句的修改方法（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）；

4.能识别并理解常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、 排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等）；

5.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。

（二）文学常识部分

1.识记中、外重要作家及其时代和代表作；

2.识记文学体裁常识；

3.默写常见的名句名篇，尤其是湖湘文化的代表作。

（三）阅读理解部分

阅读和评价现代文中的实用类文本。

1.了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和 主要表现手法；

2.准确解读文本，筛选、整合信息；

3.分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生 的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

三、试题类型及分值

语文部分共40道选择题，每道题3分，其中：基础运

用部分10道、文学常识部分10道、阅读理解部分20道。

数学部分考试大纲

一、考试目的及要求

系统检测学生学习数学课程的情况，突出考查学生数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，以及应用相关知识分析和解决问题的能力。

二、考试内容及范围

（一）集合与函数

1.理解集合的概念、元素与集合的关系、空集；

2.掌握集合的表示法、常用数集的概念及其相对应的符

号；

3.会进行集合的基本运算；

4.理解函数的基本概念；

5.理解函数的三种表示法。

（二）数列

1.了解数列的概念，发现数列的变化规律，并知道通项

公式；

2.理解等差数列的定义，通项公式，前 n 项和公式。会利用已知公式中的三个量求第四个量的计算；

3.理解等比数列的定义，通项公式，前 n 项和公式。会利用已知公式中的三个量求第四个量的计算；

4.了解数列实际应用，在具体的问题情境中，识别数列 的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应简单问题。

（三）概率与统计

1.理解分类、分步计数原理。利用分类、分步计数原理解决简单的问题；

2.理解随机事件。会判断随机事件、必然事件与不可能 事件；

3.理解概率及其简单性质；

4.了解直方图与频率分布；

5.理解总体与样本。能判断某实验过程的总体、个体与 样本；

6.了解抽样方法。了解简单随机抽样等抽样方法。

（四）几何

1.会求柱体、锥体、台体、球的表面积和体积；

2.会判断空间中直线与平面之间的位置关系；

3.会判断平面与平面之间的位置关系；

4.理解直线与平面平行的判定与性质；

5.理解平面与平面平行的判定与性质。三、 试题类型及分值

数学部分共 40 道选择题，每道题 3 分，其中：集合与

函数 10 道、数列 10 道、概率与统计 10 道、几何 10 道。四、其他

不允许考生使用电子计算器。

英语部分考试大纲

一、考试目的及要求

主要测试学生的英语基础知识，其考查的知识点将涵盖词汇、语法、阅读理解等内容。要求学生应在英语语言知识、 语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平，在读、写、译中能正确运用所学语法知识，突出英语交际的能力、阅读和翻译技巧能力。

二、考试内容及范围

（一）词汇：掌握《中等职业学校英语课程标准》教学 内容“基础模块”和普通高中英语科目知识学习范围中基本 要求的词汇；

（二）阅读理解：了解并能读懂中等水平难度的语篇；

（三）翻译：对简单的日常用语能够进行中英互译；

（四）连词成句：理解或掌握名词、代词、动词等简单的语法项目并能够正确使用。

三、 试题类型及分值

英语部分共 20 道选择题，每道题 3 分，其中：词汇题 5

道、阅读理解 5 道、翻译题 5 道、连词成句题 5 道。

湖南吉利汽车职业技术学院2022年单独招生考试文化素质测试考试大纲.pdf

以上内容来源于湖南吉利汽车职业技术学院网站

hngeelyedu/students_36/865.html