初三孩子基础差怎么办

初三学生想要提高自己的成绩，那么需要通过一系列的学习方法来提高成绩，同时初三学生也要按照自己的情况来制定相应的学习计划，下面是小编整理的初三孩子基础差怎么办的内容。

1、因为初三学生基础差的学科学习兴趣最少、难度最大，产生快感单元也最难，补来补去补不好，会进一步伤了孩子本来就薄弱的自信心。于是非但不能把基础差的学科补好，而且连原来还可以的学科也会因时间分配不当而被拖累。结果造成初三学生学习成绩的进一步后退和学习信心的全面降诋，最后导至心理的全面崩溃而放弃基础差的学业。

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2、初三学生把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救基础差生时用到，即使一般学生和优秀初三学生也同样适用。从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀，但是很多基础差的学生学习方法方面没有把这个要诀用上。

1、培养初三学生一些基本的生存能力，在学习方面，不要对他提出过分的要求，更不能批评斥责基础差的学生，应以鼓励帮助为主，逐步培养他的信心和兴趣。这类初三学生因无法跟上正常的学习进度，学习有很大的困难，在不引起基础差孩子的反感的情况下，可以考虑给孩子请一个家教。

2、因为漏下的内容如果太多，基础打不好，会严重影响下一步的学习。这种类型的初三学生对家教的要求较高，老师应该极富爱心和耐心，教学深入浅出、生动活泼。

1、随着初三学生年龄的增长，家长与子女的沟通、交流越来越少，误解越来越多。有位母亲，在孩子念一年级的时候，老师告诉她，你的初三学生头脑不太聪明，反应比较慢基础差，要注意。她就怀疑孩子是不是弱智，后来竟送到弱智学校。孩子读到六年级，参加全地区弱智学生统一考试，得了第一名。

2、但经过医生检查，这初三学生不是弱智，智力正常，成绩作废。这是一个多么糊涂的家长!但类似的例子还少吗?有的家长怀疑孩子有不当行为，就盯梢，偷看孩子日记，不允许孩子和别人接触，甚至怕孩子出事星期天就把初三学生关在家里学习。你理解孩子的感受没有?我们都知道关起来养的东西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成长的人，需要接触自然，需要接触社会。

以上就是小编整理的初三孩子基础差怎么办的内容，同时小编也介绍了几个帮助初三学生提高成绩的方法，希望小编整理的内容对初三学生们有所帮助。