云南2022年有哪些卫校就业好

大家在选择学校的时候可能会有一些困难，不知道怎么去选择学校，不知道哪所学校比较好，其实每一所学校都有自己的优势，比如小编给大家介绍的下面这所学校，师资力量，教学环境那都是相当不错的，但是前提是同学们要考虑清楚自己到底喜欢的专业是什么，在来考虑选择哪所学校，选择后，只要自己下定决心，把知识都学好，不管在哪所学校，以后就业都是好的。

昆明卫生职业学院基地建设

校内实训室、生命科学馆、民族医药痛症治疗中心、OSEC考试中心、大学生创新创业园、模拟药厂等，配有3D解剖系统、DR、CT、腔镜训练系统、脉诊仪、院前急救综合训练系统、数码显微镜互动教学系统、虚拟介入训练系统、口腔模拟临床训练系统、静脉穿刺虚拟训练系统等国内外先进的教学仪器设备，固定资产及设备总值17亿元，生均设备值超出国家标准2.5倍。学院图书馆藏书96万册、电子图书2000GB。建有直属二级乙等附属医院1所;经审批与文山市人民医院、开远市中医院、安宁市人民医院、曲靖麒麟区人民医院等6所医院建立了非直属附属医院合作关系，与普洱市人民医院、曲靖市第二人民医院等61所医院建立了教学医院合作关系;与昭通市人民医院、楚雄州人民医院、大理州医院、保山市人民医院、宜宾市人民医院等省内外285所二级乙等以上医院建立了临床实习基地合作关系。

【专业名称】护理专业

【职业方向】面向各级各类医疗卫生行业，即在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。面向健康服务机构，从事健康保健，健康咨询的管理和健康教育工作。面向养老机构，从事养老护理，健康教育和管理工作。

【主干课程】人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、临床护理综合实训

【专业特色】学校以培养德才兼备，体健技强，高素质技术技能型人才为目标。创新两段式人才培养和中高职衔接人才培养模式，坚持学中做，做中学，早临床、多临床和反复临床的国家职业教育方针。

根据护士职业岗位胜任能力和护士核心素养能力设置课程。实施课岗融合，多元教学方法，系统听评课制度，确保教育教学质量提高。

【实验实训实践】全仿真模拟医院实验实训中心，建筑面积为：12353.75平方米，投资仪器设备购置经费19235.35万元，1000元以上的仪器设备1040件。在建中的“客观化结构临床考试中心”(OSCE)建筑面积达2500M2，投资2069万元经费，拥有20个单元的综合考站，正在申报国家卫计委项目。校外实践教学基地，非直属附属医院3所，教学医院50所，实习医院53所，校企合作单位2家。

【师资队伍】拥有教师94人，其中正高4人，副高29人，中级18人，初级43人，学科带头人1人，骨干教师4人，专家工作站1个。教学团队成员老、中、青相结合，年龄结构合理，教师毕业于天津医科大学、北京协和医科大学、湖北中医药大学、安徽蚌埠医学院、广西中医药大学、昆明医科大学等学缘结构合理。教师队伍中双师型教师比例达到90%以上，其中主管以上护师职称的有33人，护师职称18人，护士职称43人，逐步形成一支专兼结合，年龄结构、职称比例比较合理，基本较强教学能力的双师型教学团队。

【专业名称】助产专业

【职业方向】面向各级各类医疗卫生行业，即在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事护理、助产、母婴保健等工作。面向健康服务机构，从事健康保健，健康咨询的管理和健康教育工作。面向养老机构，从事养老护理，健康教育和管理工作。

【主干课程】人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、助产学、儿科护理学、急危重症护理学、临床护理综合实训。

【专业特色】学校以培养德才兼备，体健技强，高素质技术技能型人才为目标。创新两段式人才培养和中高职衔接人才培养模式，坚持学中做，做中学，早临床、多临床和反复临床的国家职业教育方针。

根据护士职业岗位胜任能力和护士核心素养能力设置课程。实施课岗融合，多元教学方法，系统听评课制度，确保教育教学质量提高。

【实验实训实践】全仿真模拟医院实验实训中心，建筑面积为：12353.75平方米，投资仪器设备购置经费19235.35万元，1000元以上的仪器设备1040件。在建中的“客观化结构临床考试中心”(OSCE)建筑面积达2500M2，投资2069万元经费，拥有20个单元的综合考站，正在申报国家卫计委项目。校外实践教学基地，非直属附属医院3所，教学医院50所，实习医院53所，校企合作单位2家。

【师资队伍】拥有教师94人，其中正高4人，副高29人，中级18人，初级43人，学科带头人1人，骨干教师4人，专家工作站1个。教学团队成员老、中、青相结合，年龄结构合理，教师毕业于天津医科大学、北京协和医科大学、湖北中医药大学、安徽蚌埠医学院、广西中医药大学、昆明医科大学等学缘结构合理。教师队伍中双师型教师比例达到90%以上，其中主管以上护师职称的有33人，护师职称18人，护士职称43人，逐步形成一支专兼结合，年龄结构、职称比例比较合理，基本较强教学能力的双师型教学团队。

以上就是小编为大家整理的卫校相关信息，希望对于大家来说有所帮助。大家都知道，选择大于努力，选择一所好的学校来帮助自己快速的成长是非常重要的，学习不是一日就可以完成的，而是需要不断的积累经验，在实践的过程中不仅学会了技能，同时也顺利拿到了毕业证，对自己来说也是一份完美的答卷。从而保障了自己学历和就业都不耽误，两全其美。