黔西南中专学校学什么好有前途?

黔西南中专学校学什么好有前途?父母就在力所能及的范围内总是给我们最好的东西，他们的付出用他们的话来说是“望子成龙，望女成凤”，希望我们能接受最好的教育，说不上要出人头地，也是希望我们以后能有一份好工作，自己满意的薪水，有一个好前程不用为生活烦恼。下面小编给大家介绍几个黔西南地区的中专以及其开设的专业给大家参考。

黔西南民族职业技术学院简介

黔西南民族职业技术学院于2004年1月经贵州省人民政府批准，由黔西南州农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校五所中专学校合并组建而成。2008年10月，贵州省黔西南民族行政管理学校并入学院。2011年6月，经省人民政府批准，州人民政府以学院为依托成立黔西南技师学院。

学院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地兴义市，是一所文理兼容的公办高等职业院校。学院占地面积797.32亩，现分两个校区办学，下设生物工程、机械与电子工程、水利电力工程、商务、医药、护理、保安、山地旅游等8个教学系、继续教育培训部和黔西南民族中等职业学校。现开设有畜牧兽医、计算机网络技术、电力系统自动化技术、会计、药学、护理等23个高职专业。在职职工477人，专任教师373人，其中：硕士研究生以上学历86人。正高职称8人，副高职称125人。全日制高、中职在校生12000人。设有国家、省级、院级生物技术工程、护理、药学、助产、电力系统自动化技术等校内实训基地50个，校外实训基地67个。建有国家职业技能鉴定第107所、国家科技部和农业部星火学校等，具备贵州省安全培训三级资质、贵州省煤矿安全培训三级资质等。开展行业部门、职业技能等培训近70000人次，4000多人次获得职业技能鉴定等级证书、资质证书。

专业设置：茶叶生产与加工、园林绿化、畜牧兽医、供用电技术、建筑工程施工、工程造价、水利水电工程施工、工程测量、计算机应用、客户信息服务、护理、助产、农村医学、药剂、国际山地旅游、会计电算化、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、保安、酒店服务与管理。

黔西南州电脑学校简介

黔西南州电脑学校是经黔西南州劳动局、黔西南州教育局、民政局审批的一所专职电脑学校，学校创办于2004年7月，2005年加盟中国计算机函授学院联办两年制大专、本科班。全国300家教学站实行统一招生、教学、管理;中专与大专套读模式，重在电脑技术的实际操作，现开设8个专业，涵盖160多门计算机课，我校办学正规，实行半军事化封闭式管理，2006、2006年被评为优秀民办学校，全国“双十佳”优秀教学站称号。现有三个教学区、600台电脑，教职工60余人，在校生800余人。

自建校以来为社会培养了4000多名电脑人才，2006、2007年毕业生就业率达98%，学校投资500多万元建设新校区，9月份投入使用，集生活、学习、娱乐、实习为一体的优良教学场所。凡就读我校学生毕业后学校都统一安置工作并跟踪服务一年。

专业设置：园林绿化、建筑装饰、计算机应用、计算机平面设计、会计电算化、电子商务。

兴义市中等职业学校简介

1986年由原兴义二中改建，属兴义市唯一所公办中等职业中学，1991年经省人民政府批准为省级重点职业高级中学，2014年更名为兴义市中等职业学校，现有教职工169人，具有中高级职称教师42人，本科学历129人，“双师型”教师占专任教师总数的60%。有全日制学历在校生60个班，共2700余人, 设置专业有计算机、宾馆旅游服务、美容美发、汽车应用与维修、学前教育、护理、建筑施工、电子应用、服装设计等专业。同时，每年完成2000余人的短期及农民工培训任务。学校在职业教育和职业培训工作中不断改革办学模式，重点调整专业学科结构，加强课程教材内容和职业资格标准的衔接。

学校先后获得全国勤工俭学先进单位，全国农村青年转移就业先进单位，省德育先进学校，省、州“阳光工程先进单位”，州、市职教先进单位，市文明学校，“市双拥”先进集体等荣誉称号。近年学校参加全省技能大赛，各专业选手频频夺冠。2011年汽修专业选手张灵夺得一等奖并代表贵州省参加全国技能大赛，2012年美容美发专业选手王仲莹在北京市技能大赛中荣获二等奖。2014年电子专业学生吕虎兵、黄家斌获得全省第一名并代表贵州省参加全国中等职业学校技能大赛获三等奖。现共获得省级、国家级一、二、三等奖20多项。

专业设置：建筑工程施工、城市轨道交通运营管理、航空服务、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、美发与形象设计、物流服务与管理、旅游服务与管理、服装设计与工艺、学前教育、老年人服务与管理。

小编总结

同学们学什么专业都好，主要是看自己喜欢，只有喜欢才能真正为它付出时间和精力，同学们在校努力学习，尽可能多的吸收老师讲授的知识。就像吃饭一样，我们吃过很多东西，具体记不起来都吃过哪些，但是这些东西都长成我们的肉体。知识也一样，长久的吸收会对我们产生潜移默化的影响。