五年制幼师专业大专班

　　人的一生很短暂，不能没有追求，人生追求有很多，对于一个学生而言可以是选择一份高尚的职业。如果你想人生的追求不再那么世俗，那么就请您到五年制大专幼师学校,学习幼师专业，追求自己的人生价值，这里是助您成功的基石。下面为你列出五年制大专培养目标。

　　五年制大专培养目标

　　(一)事业心是幼儿教师可持续发展的根本保证

　　事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，是教师努力做好工作的执着追求。幼儿教师这个特殊职业群体面对的教育对象是一群天真、无邪、身心发育尚未成熟、稚嫩的、知识经验贫乏而又充满好奇、求知欲较强的学前儿童，因而幼儿教师的事业心尤为重要。幼儿教师需要有爱心、耐心、细心、责任心、童心，只有有着对教育事业的忠诚和热爱，才能长期可持续发展。

　　(二)良好的身心素质和道德品质是幼儿教师具有职业道德的关键

　　教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。情绪欠稳定，主观武断，易冲动的老师比较专制，教出的幼儿虽听话、守纪，但胆小，缺乏自信，依赖性强;心胸开朗，思维敏捷，情绪稳定的教师工作主动，处事机智灵活，所教幼儿守纪，有礼貌，与人亲近，能友好相处。因此，幼儿教师必须加强身心修养，展现自身人格魅力，才能获得幼儿的信赖和喜爱。

　　(三)扎实的教育功底和全面的文化科学知识是幼儿教师专业成长的必备前提

　　幼儿教师不仅要具备所教学科的专业知识和技能，解决"教什么"的问题，更要具备传递知识技能的技巧，解决"如何教"的问题。教师如同医生一样，必须经过严格的、持续不断的专业训练，能"诊断"、"分析"、"开处方"，成为教育方面的"临床专家"。幼儿教师不是某一学科的教师，而是担负着幼儿全面教育工作，幼儿教师对幼儿的教育内容涉及到健康、社会、语言、自然、艺术等各个领域，教师需要有比较广阔的多学科知识和教育艺术才能满足幼儿发展的需要，才能胜任幼儿园的工作。

　　(四)综合素质与能力是幼儿教师搞好教育教学的重要条件

　　幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家，应将教育理论和知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。

　　学高为师，师德为范，新时期幼儿教师必须拥有高尚的品德，我们必须清醒的认识到培养幼儿教师职业道德和素养的重要性。拥有良好的职业教育素养，热爱教育事业，认真做好一个老师，用心为孩子创造一个美好的未来。